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廉的東西。
等鄭新坐下，基本已經盛好了飯。
眾人雙手下垂，神情莊嚴。
共同說道：“天地昭昭，日月煌煌，願我大明萬壽無疆！大明萬歲！”
鄭新：“好了，開飯。”
這是鄭新自己定的規矩，起床第一句，午飯一句，臨睡覺前再次喊一遍，透過反覆灌輸背誦，從而達到教化的目的。
每半個月還要進行一次修沐，拜祭祖先，請祖先保佑大明，保佑蒼生。
這套方法十分有效。
孩子們都已經認同自己的身份。
鄭新可能做的有些錯誤，或者說，有些不人道。
但畢竟讓他們生活的更好。
每逢月底，還會進行一次總結，向大家講述一些孤兒的悲慘生活，從而激發大家對現在生活的珍惜和熱愛。
經過實踐，它是一套行之有效的方法。
經過憶苦課的講述，尤其是一些經歷者，講出來往往會引起大家的共鳴。
所以沒有人想回到原來的日子。
再加上鄭新也是真心實意的對大家好，不曾虐待，反而關愛有加。
相信等這些孩子長大後，會堅定地成為大明的鐵桿支持者。
鄭新的灌輸理念中，他們吃的是大明給的，穿的也是大明，再加上孩子們比較小，從小就接觸大明的文化。
種種因素加在一起，合起來的威力是巨大無比的。
鄭新家夾起一塊鹹菜，喝了一小口稀湯。
孩子們也開始開動。
不是冷冰冰的氣氛，反而其樂融融。
除了在教授大明的東西時，鄭新並不是非常嚴肅，反而有些寵溺。
“昭武，吃完飯後去趟城西包三輛大車，後天鎮國將軍要來徐庭演講，也是我曾跟你們說過的大明的英雄，到時候義父帶你們都去看一看，瞧一瞧。”
鄭新吩咐道。
每個孩子都跟著鄭新的姓，男孩子的第二個字都為昭，女孩子第二個字則為月，日月合在一起，即為明。
鄭昭武是這群孩子中最大的一個，馬上要15了，體格強壯，頭腦聰慧，鄭新已經準備讓他考大學，或者參加科舉。
“是，義父。”鄭昭武立馬回答道。
其他孩子們一聽，立馬想起了歡快的尖叫聲，在鄭新的描繪下，朱梅禕的形象高大無比。
人們都愛幻想，加上朱梅禕的身份，大明的皇家血脈，留著高貴的血統，積極參加大明軍隊，遠渡重洋，歷經千辛萬苦，返回到了大明。
就連一些女孩子，也變得十分痴迷，猜測著心目的英雄。
偉大的大明陛下是那樣的尊貴，光芒照射四方，那和大明陛下有關係的朱將軍肯定有陛下的千分之一光芒，那肯定也是十分耀眼到.......
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