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似的，趔著身子。不過最終，還是被給擰上了車。
“對了，路費錢你付過了沒有？”
“放心吧，已經付了！”
“那……還行！”
現在，齊譽終於弄明白殷俊想法和動機。
他那目的，哼！想都別想！
更不會給他那種機會！
要不是前兩場一直被他壓著，現在就想過去諷他一番！
不行，必須得鹹魚翻身！
否則，該要被他諷刺了！
想到此，齊譽回去的腳步又加快了幾分。
經過了前兩場的淘汰，寓館裡剩下的人已經不多了，齊譽也從上鋪搬到了空蕩蕩的下鋪來住了。
接下來就是府試的第三場，也是三場中最難的一場。
主考類目：策論！
所謂策論，是指考生對於國家政治的見解，以及獻言獻策。
宗旨就是，天下興亡，匹夫有責，即使你是一根渺小的火柴，也要發揮出該有的熱量。
這一場需要連考兩天，吃喝拉撒睡都要在裡面，屬於一場真正意義上的硬仗。
齊譽找到了戚景：“那種藥剩得還多嗎？”
戚景掏出來小瓷瓶，看了看感慨道：“多乎哉？不多矣！”
咳咳……真想一茴香豆砸死你！
不多那就省著點用，磨嘰了一會兒，最終還是得到了戚景的同意，又吸食了一番。
齊譽心裡清楚，這些都是小道，能不能翻身的關鍵，還是要看真本事。
開考這天又是個大好晴天，南風徐徐，不冷不熱。
學子們全都是一臉慎重，不敢大意的樣子。
只要這一場考過了，那就是童生的身份了，必須竭盡全力。
開考了！
進場，搜身，然後髮捲。
恭桶裡之前的排洩物依舊還在，那種只可意會不可言傳的濃烈氣味，已經無法再用文辭來形容了。
深呼吸！
靜下心來，心無旁篤，考試為重！
策論共計兩道題。
第一題，‘論工匠之抑重’。
第二題：‘論奇人異行者應舉之利弊’。
先解題和審題。
第一題的意思是探討匠人這種職業是該抑制，還是支援？
工匠，泛指石匠、木匠、鐵匠、窯匠等特殊行業者，俗稱為手藝人。
就當下的時代來講，匠人的地位還要低於農民，不太受到重視。但從社會的發展上來說，這些人決定著當下的生產技術，那該不該受到支援呢？
若支援的話，那就直接挑戰了以農業為主的權威性，大家都去學手藝了，誰去種地呢？
這和重農桑的傳統理念所相悖，所以這道題並不好答。
第二題的意思是說，奇人異行者參加科舉是好事，還是壞事？
奇人異行者是泛指當下的工和商，同時也包含了第一題提到的手藝人。
這道題也是歷史的遺留難題。在宋朝時，政策上相對開明，允許傑出的工匠以及商人參加科舉，這就開了個頭。到了前朝時就放得更開了。
但是，這個政策卻爭論了數百年，至今都沒得出個公論。也就是說，這道題並沒有固定答案。
兩道題都有坑啊！
怎麼答？
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